Iets meer dan 2700 generatiestudenten startten vorige week in een ICT-richting aan een hogeschool of universiteit. Dat is 4 procent meer dan vorig jaar en op 3 jaar tijd zelfs een stijging van liefst 30 procent. Dat blijkt uit een enquête bij alle hogescholen en universiteiten die ICT-richtingen aanbieden. Afnemer van de enquête was Agoria, de federatie van de technologische industrie.
Voor het derde opeenvolgende academiejaar is er een stijging van het aantal studenten in ICT-richtingen aan de Nederlandstalige hogescholen en universiteiten in België. Sinds de Bologna-hervorming van 2004 zijn er nog nooit zo veel generatiestudenten, studenten die zich voor de eerste maal inschrijven in het hoger onderwijs, geweest in deze richtingen.
In cijfers betekent dit dat er dit jaar 600 eerstejaarsstudenten meer starten dan tijdens het dieptepunt in het academiejaar 2005-2006 (2100 inschrijvingen). De bachelors toegepaste informatica zijn met 40 procent van de inschrijvingen de belangrijkste groep, maar ook de richtingen multimedia & communicatietechnologie en grafische & digitale media doen het de afgelopen jaren zeer goed.
Nog steeds een richting met toekomst
Het toenemende aantal ICT-studenten is goed nieuws, want de nood aan ICT-personeel in de Belgische economie blijft enorm groot. Mensen met kennis van de digitale wereld zijn in alle sectoren nodig. Van de overheid of de bankensector tot ICT-bedrijven Uit de laatste arbeidsmarktenquête van Agoria in mei bleek nog dat er momenteel 14.250 openstaande vacatures waren op de ICT-arbeidsmarkt.
Publiciteit
Volgens Agoria danken we de toegenomen populariteit van ICT-richtingen aan de verschillende campagnes. Projecten als Go for IT in 2007, How nerdy are you of nog de CEO-tour in 2008 beginnen hun vruchten af te werpen. De campagnes waren erop gericht leerlingen uit de derde graad secundair onderwijs beter te informeren over de ICT-arbeidsmarkt. In oktober start Agoria alweer een nieuwe campagne: digital masters. Het gaat om een ludieke scholenwedstrijd voor laatstejaars secundair onderwijs.